猜猜我是谁是一款趣味十足的益智游戏。游戏中，双方各选一张卡牌让对方猜测，猜的一方通过提问来排除不符合的卡牌——根据角色的不同特点针对性提问，最终目标就是猜出对方所选卡牌的角色，先猜对的一方获胜。
不过这个游戏名字其实有点“误导性”：乍一看以为是单纯的猜谜，实际玩法更像“信息拼图”——通过一个个问题筛选信息碎片，像拼拼图一样逐步缩小范围，最终拼凑出目标角色的完整轮廓。
游戏规则简单易懂，但关卡数量不少，而且越往后难度自然会升级，能不断带来新鲜的挑战感。这就需要玩家调动快速思维，才能更顺利地完成每一轮猜测。
虽然核心玩法比较单一，但游戏里的角色和提问花样很丰富，对玩家有着独特的吸引力，尤其受小朋友欢迎。而且整个游戏氛围轻松舒适，玩起来没有压力，能让大家在惬意的环境中享受闯关的乐趣。为每只动物设计了一张图文卡，以巩固动物的记忆。
儿童可以认识动物对应的汉字与英文名称，从而积累汉字知识和英文单词量。
这里设置了不少关卡式拼图，孩子们能从简单的难度起步，一步步挑战更有难度的关卡。
在学习动物的过程中，配上动物叫声的音频，能帮助孩子们辨别不同动物的叫声。
游戏程序：
参加的人员分成两边。
依序说出每人的姓名或希望别人如何称呼自己。
训练员和助理训练员手持幕布将两侧成员分隔开，各组人员随即蹲下。
第一阶段，双方各派出一名代表到幕布前，隔着幕布面对面蹲下。训练员喊“一、二、三”后放下幕布，两位代表需抢先说出对方的姓名或绰号，先说出者获胜，获胜方可以将对方成员“俘虏”到自己组。
第二阶段，双方团队各派出一名代表来到幕布前，背对背蹲下。训练员喊出“一、二、三”后放下幕布，两位代表需在组内成员的提示下（提示内容不得包含姓名、绰号），率先说出对面代表的姓名或绰号即为获胜。获胜的一方能够将对方代表“俘虏”至本组。
活动进行至其中组人数少于三人即可停止。
玩法一：
首先，两队人员面对面排成两列，接着每个人都为自己取一个外号。
所有人员转过身去，然后背对背；
然后两队队员打乱各自的排列顺序，裁判需监督两队，确保无人偷看对方队伍的顺序。
接着，裁判随机挑选一个号码，例如3号，此时两队的3号队员（按从左到右的顺序）要立刻转过身，看清对方队伍中对应3号队员的样子后，马上喊出对方的外号。
最先报出对方外号的人嬴得本轮比赛，得1分；
接着两队再次打乱顺序，开启下一轮游戏，五轮结束后，得分最高的队伍胜出，失败的队伍则要接受惩罚。
玩法二的规则如下：前三个步骤与玩法一保持一致；到第4步时，裁判会喊出一个号码，此时被喊到号码的人保持不转身的状态，其余队员则全部转身；之后，队员们要给队友进行提示，但提示过程中严禁提及对方的名字或外号，需要队友依据这些提示来进行猜测；最终，最先成功猜出对方外号的队伍将获得1分。
玩法三：双方队伍各选派一名代表来到幕布前，隔着幕布面对面蹲下。当拓展培训师喊出“一、二、三”后，幕布会被放下，两位代表需迅速说出对方的姓名或绰号，先成功说出来的一方获胜，获胜方可将对方代表“俘虏”到自己队伍中。
在游戏里接触各式各样的图案与动物时，玩家能借助拼图来强化对它们的记忆，如此便能收获更棒的体验。
这款游戏特别适合小朋友，能起到寓教于乐的效果，不仅能让孩子更热爱学习，还能让他们获取实用的知识。
最关键的是能锻炼小朋友的记忆能力，帮助他们更好地完成挑战，进而解锁更轻松的玩法。
高度的互动性：这是一款要求玩家主动参与、相互交流的游戏。
游戏过程充满趣味与悬念，带来丰富的趣味性体验：从最初对神秘角色的好奇，到借助各类线索展开推断与猜测。
较强的逻辑思维要求：玩家需借助分析与推理探寻答案。在提问阶段，要精心构思问题，依据对方的回应逐步收窄猜测范围。
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